为紧扣国家推动人工智能、科技创新融入思政教育的工作导向，聚焦高职思政课堂提质增效，9月11日，马克思主义学院组织思政课教师赴杭州未来科技城开展现场集体备课会，着力探究AI赋能教学背景下推动科技创新主题融入教案设计并落地课堂的实践举措。

本次集体备课以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程相关章节为依据，立足立德树人根本任务，凝聚课堂教学共识，提升思政课堂育人实效。思政课教师走进科创产业一线，以未来科技城人工智能产业发展实景为现实参照，研判课堂教学优化方向，探索人工智能产业实践向思政教学资源转化的有效方式，推动科创理论在高职课堂落地应用，贴合高职学生认知规律开展教学设计。同时，团队紧扣数智化教学改革趋势，积极探索AI辅助教学工具的课堂落地路径，依托多模态教学素材、情景化交互设计打造新型智慧思政课堂，持续推动传统思政教学模式迭代升级。

备课团队实地走访杭州未来科技城城市展馆，直观了解区域人工智能产业发展态势，深度接触大模型研发、智能计算、AI行业落地应用等前沿科创实践。教师立足思政课教学本职，从人工智能产业鲜活发展案例中挖掘教学切入点，梳理新质生产力、高水平科技自立自强等理论要点与AI产业实践的内在关联，把一线产业见闻提炼加工为适配高职学情的课堂教学素材，同时借由实地研学拓宽教研视野，促进自身专业素养与数字化教学能力同步提升。

研学现场，参会教师结合自身授课经历交流研讨，围绕人工智能主题教学案例甄选、课堂议题设置、价值导向引领、学情适配优化等方面充分交流，重点研讨依托AI工具创新思政课堂模式的思路方法，借助产业真实发展叙事丰富大思政课教学内涵。结合高职技术技能人才培养特色，大家共同探讨育人新思路，着力引导学生辩证看待人工智能技术的发展机遇与挑战，立足专业树立创新思维、找准成长定位，深刻体悟新时代技术技能人才的产业使命与时代担当，将创新精神培育贯穿课堂教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

本次现场备课将教研阵地搬到人工智能科创前沿，不仅积累了大量源自产业一线的教学素材，更促使教师在实地研学中更新教学理念、锤炼教研本领。教师们将把本次研学成果转化运用于备课授课全过程，善用人工智能领域现实案例充实课堂内容，打通理论讲授与实践认知的隔阂，引导学生强化实践认知，切实增强思政课的现实穿透力与思想说服力。