10月14-15日，图书馆顺利完成2025级新生入馆教育活动。本次教育活动累计举办18批次，覆盖全校各学院，吸引2800余名新生参与，成功实现“帮助新生熟悉图书馆资源、夯实自主学习基础”的预期目标。

本次入馆教育创新采用“现场讲解+分组参观”双轨模式，兼顾知识传递与体验感。图书馆教师团队作为核心力量，围绕四大核心内容展开系统教学：一是图书馆资源布局，清晰指引馆藏分区；二是特色功能空间介绍，展现多样化学习场景；三是文献借阅全流程演示，解决实际使用疑问；四是数字化服务模式与馆内规章制度解读，帮助新生建立规范使用意识。

学生会志愿者团队则充分发挥辅助作用，利用课余时间承担现场引导、疑问解答与补充讲解工作，有效保障活动有序推进。为激发新生参与热情，活动还特别设计“图书馆诗句接龙”互动游戏，让新生在轻松氛围中深化对图书馆的认知，进一步点燃探索馆藏资源的兴趣。通过沉浸式导览与互动体验，新生全面掌握了图书馆的资源类型与服务功能，为后续高效利用图书馆开展学习筑牢基础。

作为学校入学教育体系的重要组成部分，新生入馆教育也是图书馆开展读者信息素养教育的关键“第一课”。为确保教育质量，图书馆在前期筹备阶段主动与学校相关部门、各院系开展多轮沟通，结合新生学习需求优化教学内容与流程，让教育工作更具针对性与实用性。

此次入馆教育的顺利开展，不仅帮助新生快速适应图书馆环境，更为其尽快融入大学学习生活、培养良好阅读与自主学习习惯提供了有力支撑。据图书馆相关负责人介绍，后续将持续围绕新生特点，开展“主题讲座”“主题书展”“特藏文化展”等系列活动，进一步引导新生探索馆藏资源、熟悉服务功能，助力其全面提升信息素养与学习能力。